为回应乡村儿童健康成长需求，普及基础健康知识，帮助青少年建立科学的身体认知，7月18日，依托中国大学生知行促进计划2026年“Youth4Rural数字乡村青年行动”立项项目，南华大学基础医学院“仁心织阳 愈见花开”志愿服务队走进怀化市芷江侗族自治县桃花溪村，为村内一至四年级学生开展趣味人体器官科普课堂，以寓教于乐的方式为乡村儿童普及基础健康知识。
本次课堂聚焦青少年成长必备的健康常识，围绕人体消化、呼吸循环两大核心系统展开系统化科普。志愿者结合低年级学生认知特点，用通俗易懂的语言细致讲解胃、肝脏、胰腺、小肠、大肠五大消化器官，以及大脑、心脏、肺部的形态位置与核心功能。志愿者紧扣孩子们吃饭消化、跑步喘气、动脑思考等生活场景拆解知识点，将抽象的人体结构知识具象化、生活化，让孩子们听得懂、学得会、记得牢，轻松建立基础人体认知框架。
为改变单向理论授课的沉闷氛围，增强课堂互动性与体验感，团队提前准备肺部模型、听诊器两类实操教具，准备充足时间让孩子们动手体验。课堂上，孩子们轮流使用听诊器倾听自身心跳，真切感受心脏规律搏动的生命力量；通过拼装、摆弄肺部模型，直观观察肺部吸气扩张、呼气收缩的动态过程，清晰掌握呼吸运作原理。大家积极举手提问、踊跃参与体验，志愿者耐心俯身答疑解惑，课堂氛围轻松热烈、互动十足。
理论科普与实操体验结束后，团队开展趣味器官绘画实践活动。志愿者分发画纸与画笔，鼓励孩子们结合课堂所学，自主绘制印象最深刻的人体器官。同学们充分发挥想象力与创造力，认真勾勒搏动的心脏、蜿蜒的消化道、开合呼吸的肺部等器官形态。大家相互展示画作、分享所学知识，在手绘创作中巩固课堂内容，把课堂收获变成能够留存、随时翻看的手绘作品。
本次科普课堂融合理论讲解、教具实操、创意美育于一体，注重知识实用性与教学趣味性的有机结合，有效帮助乡村儿童系统认识人体结构、掌握基础健康常识、树立珍爱身体的健康理念。下一步，南华大学基础医学院志愿服务队将持续深耕乡村科普服务，持续创新“医学+实践+美育”融合育人模式，丰富乡村青少年健康教育内容，拓宽基层科普覆盖面，以青春志愿力量守护乡村儿童身心健康成长。
文/王宇航、胡奉佳 图/张嘉玲 冉易佳
来源：南华大学基础医学院暑期三下乡：认识身体结构，播撒健康新知
